郑州市第九十九中学(原郑州市工读学校)创办于1980年,是一所隶属于郑州市教育局的公办初级中学,是受家长以及普校委托,对品行偏常、学习困难的学生进行教育、感化、挽救,并协助其完成义务教育的专门学校,是中国教育学会专门教育分会常务理事单位。在郑州市教育局的领导和社会各界的大力支持下,学校先后荣获“全国青少年维护权益示范岗”、“河...详细
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开题启新篇 精研行致远——郑州市99中举行2024年“课程开发研究共同体”立项课题开题会
责编:jjkx 添加日期:2024-06-17
举行2024年“课程开发研究共同体”立项课题开题会
汇报课题
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        夏日浓荫花开日,深耕细研正当时。根据郑州市教育科学规划与评估中心2024年工作安排,6月13日,“课程开发研究共同体”一般课题开题会在郑州99中举行。本次参会的人员有郑州市教育规划与评估中心来松涛主任,兼职教研员韩珊、赵晶,郑州师范学院教师赵敏,以及共同体10项课题的负责人。
        会议伊始,先由各课题组代表从课题研究背景和意义、研究目标、研究内容、研究计划和预期成果等方面进行开题汇报。
        在开题汇报结束后,专家们首先对各课题组前期的努力表示肯定,随后结合开题报告对课题实施的科学性与可行性逐一进行了科学论证和专业指导,为课题的顺利开展提供了有力的保障。
        郑州师范学院赵敏老师指出:开题报告的各个环节要有一定的逻辑关系,环环相扣,相互印证,研究目标简洁明了,研究内容直观清晰,课题研究才会更聚焦。
       兼职教研员韩珊老师指出:课题的研究必须是从教学中发现的真实问题出发,研真课题,做真研究。而开题报告做为课题研究的开端,一定要明晰研究思路,提供可行的研究框架和方法,确认研究的可行性,课题才会有明确的研究方向。
       兼职教研员赵晶老师对10项课题提出了三项整体要求,一是课题要基于问题开展研究,课题组需要进一步梳理研究过程中的问题;二是研究问题、研究内容、研究目标要相对应;三是开题报告的格式要规范。
       最后郑州市教育规划与评估中心来松涛主任做出重要指示:一是开题会重在找方法、找问题、明方向,课题研究一要找好定位、找准问题,研究要聚焦。二是,课题研究要做好概念界定,研究的边界要清楚,大胆取舍研究内容,切忌工作总结是的研究;三是课题组要敢于实践,扎根自己的工作实际,踏踏实实开展研究,从而找到教育规律。
       此次开题报告会的顺利召开,不仅为课题组成员明晰了课题研究的思路,还对提升学校教师教学水平和科研能力起到了提纲挈领的作用。课题组表示将针对本次专家提出的宝贵意见,以严谨的科研态度、科学的研究方法,继续齐心协力地开展研究工作。相信在专家的引领和课题组成员的共同努力下,我们定一路高歌,结出丰硕的研究成果。
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