近几年来，郑州市第九十九中学无论在硬件建设或内涵提升诸方面都得以长足发展。回眸几年来走过的风雨历程，我们真切感受到“进取意识”和“创新精神”是我们快速发展的动力源泉，是我们郑州工读人能扬眉吐气的根本所在!
    六年来学校发展三部曲
一、     振作精神，理清思路，想想我们应该干点啥
河南是个人口大省，郑州是一个人口多而且密集的城市，这几年由单亲家庭、留守家庭、网瘾、独生子女、流动人员子女引发的中小学生教育问题越来越突出，厌学生、学困生、行为心理偏常生、家庭学校难管生日渐增多。这就给我们工读学校留下生存空间，基础教育领域应有我们一席之地。
校领导班子和全体教职工通过理性思考，终得如下共识：A、我们的存在是必要的；B、怨天忧人是无用的；C与其在夹缝中求生，不如拼搏进取，有为有位，扬眉吐气地活着。
两个三年发展规划展示了我们的共同愿景：把我校建成学生、家长喜欢并认可的，教育教学质量稳步提高的学校，建成在全国有一定影响的学校。
二、     开发领导，求得支持，硬件建设先行一步
领导需要“洗脑”，帮助他们树立三种意识：A、责任意识，关注支持工读教育，是个良心活，更是一种社会责任，虽然没有升学率，但事关社会、普校、家庭的稳定；B、特教意识，对于我校要特事特办，多支持一些，多投入一点，其他学校不会攀比，因为我们是独家生意；C、窗口意识，学校虽小，但是郑州市教育的一个窗口，全国兄弟学校经常来往，硬件上不去，领导也没面子。
多跑会要，必要时会“闹”，爱哭的孩子就能多吃奶。六年来，我校累计投资五百余万元用以改善办学条件，修建了塑胶跑道和球场，改建了大门，安装了中央空调。实验室、劳技室、多媒体室、心理咨询室、健身房等一应俱全。教室内由普通的多媒体设备更换为电子白板。教职工的笔记本电脑又更新一遍。我们的校园精致典雅，墨香四溢，小桥流水，花香鸟语。总之，我校的硬件建设在郑州市堪称一流。
三、     自加压力，苦练内功，抓质量才是根本
大家都清楚硬件建设容易，只要有人民币什么都能办到。但提升内涵、提高教育教学质量并非易事，需要长时间的努力。几年来我们在这方面做了积极的、有益的、大量的探索和实践。
（一）加强制度建设。为适应新形势的需求，修订完善了30余项规章制度，涉及到学校管理工作的方方面面。
（二）致力于校园文化建设。学校无小事，事事是教育，让学校的每面墙都能对师生有教育和启迪作用。
（三）历时一年修改多次，制订出“倾情开启心智、赏识激发自信、关爱共建和谐、创新谋求发展”的办学理念，使其成为学校管理的灵魂。
（四）牢固树立以学生为本的观念。开展一系列以“关注学生感受，快乐学生生活”为主要内容的工作，努力打造快乐校园。
（五）以师德教育为中心，加强师资队伍建设。首先实施了“三二优师”工程。接着又制订出《教师专业化发展五年规划》
（六）锤炼有效课堂，提高教学质量。这几年我们达成了一个共识：工读学校也要理直气壮地抓教学，并为此付出了辛勤的努力。我们曾带领全体教师到山东杜郎口中学学习，回来后立即行动；我们一直在探索实践“友善用脑”课题的子课题——《让老师‘闲’起来，让学生动起来，让课堂活起来》；我们提出了“八个一”的课堂教学要求；我们在“八个一”的基础上又细化为《郑州九十九中课堂教学十四条》。最近正人人过关，逐步实施；我们为了锻炼队伍曾先后邀请太原工读、北京海淀工读、上海闸北工读、洛阳工读等到我校进行课改交流，同课PK……。
六年，二千一百九十个日日夜夜。在这些日子里，我们有哭有笑，有苦有甜。但甜到最后，笑到最后。正是有一个“进取意识”才使我们总是和自己过不去，不断自加压力，干着今天的活，想着明天的事。正是有一种“创新精神”，才使我们没有墨守陈规，而不断有新的思路、新的方法，去克服解决新的困难、新的问题。最终取得新的更大的成绩。