应聘教师在心理咨询室进行沙盘心理测试

应聘教师在与学生交流

 学生给应聘教师打分

    近日，郑州市九十九中在招聘新教师的过程中将应聘教师心理测试、教师评议、学生测评纳入重要流程。学校之所以这样做，正是体现“以生为本、探索适合学生的教育”的办学理念。学校首先由专业的心理咨询老师为应聘教师做心理测试，看看该教师是属于什么性格特质的，继而为其是否适合从事“问题学生”的教育做出科学的评估。

    夏校长说，在面对我校这些“问题孩子”的教育上，一个老师自身的专业素养固然重要，但是最重要的是教师本身的性格特质，能否和学生打成一片，能否和这群“问题孩子”交朋友，走进他们的心中，让他们信任你。只有在信任的基础上才有可能让这些“问题学生”愿意把自己心里的苦闷说出来，从而让老师去感知孩子们的内心深处的世界，帮助他们走出困境、使他们回归到主流学生群体中。所以专业的心理测试也是对应聘教师进行的一项必要的考量。

    通过心理测试之后，就是学生及在校教师对应聘教师的测评。通过一节观摩课，让学生去感受应聘教师的授课风格和个人魅力，让学生做主去评价是否希望这位老师留校任教。这一立脚点正是切实从学生的角度出发，将探索适合学生的教育落到实际工作中。

     此举得到教师、学生的普遍好评和热情参与。学校一些教师说，公选出来的老师应该是我们这个团队的一员，让在校教师和学生们参与招聘过程，是对教师和学生们的充分尊重，有助于他们对新来老师的了解。学生们认为，以前都是在台下听老师讲课，这次能够给自己一个挑选老师的机会，他们觉得非常开心。而参与此次公奥选竞争的应聘者则认为，现代教育就是要求师生互动，来自孩子们的评价更可贵、更公平。