为了打造优良的教师队伍，提升教师的业务素养，提高教研活动质量和学校教育活动的影响力。9月8日-10日，郑州市第九十九中学组织教师开展教育教学能力提升系列活动。

    9月8日，学校组织全体教师在五楼会议厅开展《从“工读”到“专门”的思考》主题讲座。

    会议上，贾洪波校长通过暑期的学习和研究，对中国工读教育发展经历从创建时期、破坏和复办时期、社会转型时期、变革与发展期四个时期以及郑州工读教育的发展历史做了详细解读。通过切实案例分析，对专门教育的发展进行了经验总结，提出了未来学校发展的新思路。校长贾洪波梳理了先进学校的办学经验，提出了未来学校在育人理念、课程建设、德育活动、教师队伍建设等方面进一步规划，呼吁全体教师树立信心、抓住机遇、顺势而上、大胆创新、敢为人先。

    9月9日上午10点，郑州九十九中召开庆祝第36个教师节活动暨读书分享会。学校教师鲁泉、赵媛、桂冬冬分享了自己暑假同读《你当像鸟飞往你的山》一书的读书心得与收获。

2020年暑假前，学校教科研中心对教师假期读书活动进行了周密的安排部署。利用暑假开展以“同读一本书”为主题的阅读活动。   

    学校在贾洪波校长的带领下，一直致力于书香校园建设，在全校师生中深入开展系列读书活动。努力提升教师的人文底蕴和专业素养，加快专业成长步伐，鼓励老师们亲近书本，在阅读中进行教育理念的提升、专业素养的积淀、思想思维的碰撞。

    为促进新学期教学常规工作有序开展，提升教师教学要求，9月10日，郑州市第九十九中组织全体教师开展“学制度 精业务”校本教研活动，使老师们在学习中加深印象，自觉遵守教学常规要求。

    此次学习主要包括管理学生“一日常规”制度和课堂教学要求。会上，学管中心对理学生“一日常规”制度进行了讲解，特别是对学生课间活动、食堂就餐纪律以及晚自习值班教师要求等问题进行了强调   

    在课堂教学要求中，重点强调了备课、上课、作业批改以及晚自习的要求，细化、规范教学工作，使老师们的工作有抓手，避免走弯路。

    制度建设的效用，不仅在于制度的制定，更在于制度的执行，而制度的执行力首先体现在对制度学习理解的能力。只有深入地学、系统地学、持久地学、反复地学，才能真正地融会贯通，把学校各项规章制度真正落实到实际工作当中去，从而提高教学质量。

    三天的学习充电，教师进一步提升了教育理念，引发教育思考，激发工作热情，细化了工作责任。全体教师将以高度的主人翁精神推进日常管理与教育教学工作，为郑州九十九中美好明天助力，为郑州教育的蓬勃发展助力。