魅力课程大融合 多维学习享智慧
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添加日期：2019-04-04
“第一届课程万花筒”活动成功举办
语、数、生三门学科融汇贯通认识狼之本性
一堂融入化学、物理知识的体育课
现场模拟蛙泳姿势
为培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质。4月3日下午，郑州市第九十九中学在多功能报告厅举行“第一届课程万花筒”活动。
此次活动由语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、化学、体育、健康心理学科老师抽签分组，由小组老师整合本组的学科知识，以讲座，上课、小品、话剧等多种形式小组展现融合课程。
在成果展示中，老师们打破学科壁垒，大胆创新，勇于实践。刘晓凯、侯森、赖欣三位老师将生物、语文、数学三门学科融会贯通，紧紧围绕着“狼”的习性这一主题，由读到悟，再与狗进行鲜明对，最后通过数字游戏，使同学们既领略了文学作品里的狼之狡猾，自然界中狼之本性，全方面的了解狼的特性及品质。
在体育课《蛙泳》课程的讲解中，陈欣、操瑞洪、桂冬冬三位老师把信息技术、化学以及物理三门学科知识融入其中，由认识浮力、泳池水的化学清洁，通过信息技术展示到最后学生模拟蛙泳姿势，生动且富有趣味，让学生充分认识到平时枯燥无味的理化知识在生活中的实用性和重要性。课堂气氛十分活跃，孩子们兴趣盎然。
活动持续近2个小时，五组多元化课程，激发学生乐学善学的潜力。老师们集思广益，各学科彼此渗透、突破教材内容单一、实践空间的局限，不拘泥于课堂知识，不局限于某一学科，切实让各学科知识与生活的有机联系。
“课程万花筒”活动的开展，为九十九中的课程建设开辟新的道路，充分发挥了学校在课程改革上的引领作用和教师们的探索精神，同时也敦促教师们要不断学习，涉猎更多的领域，让自己的课堂变得生动有趣，努力变成学生崇拜的老师。
